EXPOSICIONS I "LEAKY PIPELINE"

Benvinguts i benvingudes a una nova entrada del blog! En aquesta entrada us parlaré un poc de la exposició que vam fer el passat dijous 3 de febrer a l’assignatura “Tecnologies de la Informació i la Comunicació en l’Educació”.

En les últimes setmanes hem estat treballant en una activitat que uneix la robòtica amb la igualtat de gènere (i que podeu veure a l’entrada anterior), i es que és molt senzill treballar de manera transversal alguns conceptes com aquest.

             

En l’exposició, vam veure com els diferents grups explicaven les seues activitats i cadascú treballava un concepte diferent, com per exemple: les professions, els estereotips de gènere o algunes dones importants en l’àmbit de les STEAM. En relació amb aquest últim, m’he enrecordat d’un article de Lorena Fernandez, on parla de la “leaky pipeline” (la tubería que gotea) i explica que hi ha alguns fets que impedeixen que les dones puguem treballar en una carrera STEAM, i es compara amb l’aigua que passa per una canonada amb forats, que va gotejant fins que al final del recorregut, no queda res.

Els forats que ens trobem les dones pel nostre recorregut vital són:

1. La confiança: és molt important reforçar la confiança en les xiquetes i tindre en compte l’autoeficàcia percebuda ja que, les xiquetes acostumen a pensar que són més intel·ligents que els xiquets des dels 6 anys, i continua sent així a l’etapa universitaria.
2. Els estereotips: actualment hi ha molts estereotips relacionats amb les carreres STEAM que hauríem d’intentar evitar, i alguns d’ells ens venen donats per la televisió o les plataformes digitals on podem veure sèries i pel·lícules en els que ens mostren que les persones intel·ligents són, majoritàriament, frikis.
3. L’entorn: en relació amb l’entorn, podem parlar de l’efecte Pigmalió (o inclús de l’efecte Golem, que es l’efecte Pigmalió negatiu) que ens mostra que les expectatives que la família, els docents o la societat en general tinguen en les dones, pot influir en els seus resultats.
4. Els referents: en l’actualitat hi ha molt pocs referents femenins en l’àmbit de la ciència, seria beneficiós que a la televisió puguerem veure cada vegada més dones en treballs relacionats amb les carreres STEAM ja que l’efecte Scully té un paper molt important en el futur de les xiquetes.
5. Els biaixos: tots els “forats” esmentats anteriorment fan que tota la vida de les dones estiga marcada per biaixos i que, inconscientment, pensem que una dona no té les mateixes capacitats que un home, per això és tan important tractar de resoldre aquests aspectes i transmetre a les xiquetes, des de ben menudes, que poden tindre un lloc en la ciència si es el que elles volen.

Finalment, tornant a l’exposició, he de dir que el més important de treballar algunes competències transversals, com es el cas de la igualtat de gènere, amb la robòtica ens transmetre’ls que les carreres no són d’homes ni de dones, i que tots podem ser el que vulguem ser.

Us deixe per ací un vídeo de la nostra exposició i un enllaç per a poder descarregar y crear els materials.

Açò és tot per ara, ens llegim en properes publicacions.

Atentament, una mestra (o futura mestra) de Castelló.