LES INSTITUCIONS EDUCATIVES

Benvinguts i benvingudes a una nova entrada del blog! Avui us parlaré en relació amb algunes de les institucions educatives que hem conegut a l'assignatura "Desenvolupament Professional del Docent".


En primer lloc, per si algú no sap qué és una institució educativa, us diré que segons el Centre d'Especialització en Gestió Pública de Perú (2021): "Se define como institución educativa a la comunidad de aprendizaje considerada como primera y principal etapa de la gestión de los sistemas educativos descentralizados, siendo pública o privada. Sus fines se concentran en el aprendizaje y formación íntegra de los educandos".

Les institucions educatives poden estar gestionades per entitats públiques o privades. Algunes institucions públiques que podem consultar són: l'Associació EABE, el CEFIRE de Castelló, l'Associació Utopías Educativas, l'INTEF, el Moviment de Renovació Pedagògica (MRP) de Castelló, la Confederació estatal de MRPs, l'Associació Mejora tu Escuela Pública (MEP) o la Fundación Ángel Llorca.

Per una altra banda, algunes de les institucions privades que podem tindre presents són: la Fundació Bofill, l'Associació de mestres NOVADORS, l'EduCaixa, la Fundación Promaestro, l'Associació Aulablog, l'Associació Edu21, la Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar o l'Associació de mestres Rosa Sensat.

En moltes ocasions, no som conscients de la gran quantitat d'oportunutats de formació que tenim al nostre abast gràcies a les institucions educatives, tant per a estudiants com per a mestres (o futurs i futures mestres). Podria ser molt beneficiós invertir un poc de temps en buscar les diferents ofertes de formació que ens interessen en relació amb diversos continguts.

Açò és tot per ara, ens llegim en properes publicacions.

Atentament, una mestra (o futura mestra) de Castelló.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

LA COMPETÈNCIA DIGITAL DOCENT

Imatge
Benvinguts i benvingudes a una nova entrada del blog! Avui us parlaré un poc de la competència digital i de com hauria de ser un mestre o mestra del segle XXI. La competència digital no és només un procés de transmissió de coneixements, com a mestres també hem de ser capaços de dissenyar bons materials d'aprenentatge enriquits amb la tencnologia o de seguir formant-nos i aprenent a través d'aquesta. Krumsvik (2012) deia que la competència digital del docent és com una ceba i s'ha de construir per capes, a la capa central es troben les habilitats bàsiques (que són imprescindibles però no suficients), la capa següent és la competència didàctica amb les TIC, i la tercera són les estratègies d'aprenentatge. Segons el Marc Europei per a la Competència Digital del Professorat (DigCompEdu), les àrees que defineixen la competència digital del docent són: Compromís professional Continguts digitals Ensenyament i aprenentatge Avaluació i retroalimentació Empoderament dels estudian...
Més informació

INTRODUCCIÓ AL PENSAMENT COMPUTACIONAL

Imatge
Benvinguts i benvingudes a una nova entrada del blog! Ja fa un temps que no escric per ací, i esque en les últimes setmanes he començat a fer les meves ultimes pràctiques del grau. Espere que hagueu tingut una bona entrada d'any, ara ens tornarem a llegir més sovint per aquest blog! Avui parlaré en relació amb una de les últimes classes pràctiques que vam fer el semestre passat de l’assignatura “Tecnologies de la Informació i la Comunicació en Educació” en la qual vam conèixer una gran quantitat materials per a que els xiquets i xiquetes d’educació infantil puguen introduir-se a la robòtica i amb els quals podem treballar el pensament computacional a l’escola. Els robots amb els que vam treballar van ser: Bee-Bot : és un robot adequat per a xiquets i xiquetes a partir de 3 anys. Té forma d’abella i disposa d’uns botons en la part superior amb els que pots programar un recorregut i dirigir-lo a la casella desitjada. Matatalab : és un robot molt divertit per a xiquets i xiquetes a pa...
Més informació

VIDEOPORTAFOLI FINAL

Imatge
Benvinguts i benvingudes a una nova entrada del blog! Avui tinc per a vosaltres la entrada de blog que hem realizat Ana Isabel Amaya , Patricia Romero i jo, Marta Gracia , en relació amb el procés que hem seguit per a elaborar el nostre videoportafoli final de l'assignatura "Tecnologies de la Informació i la Comunicació en Educació. Us invitem a quedar-vos i a gaudir de l'entrada! El videoportafolio final es el último trabajo de la asignatura mencionada anteriormente; en él debíamos dejar reflejados algunos conocimientos adquiridos en clase, como por ejemplo: utilizar una buena iluminación, una buena acústica, emplear el croma, usar un buen editor de vídeo que nos permitiese poder hacer ediciones notables, como transiciones, emplear el croma, etc. El proceso de realización del trabajo fue un poco complicado al principio, ya que teníamos ciertos problemas respecto a cómo plasmar todos los conocimientos adquiridos en la asignatura en un solo vídeo. Teníamos algunas ideas co...
Més informació