INFÀNCIA TRANS

Benvinguts i benvingudes a una nova entrada del blog! Avui parlaré en relació a la xerrada del passat dimecres 6 d'octubre, on la psicòloga Naiara Martínez ens va explicar alguns conceptes relacionats amb la diversitat sexual i de gènere.

Com va dir Naiara, les persones ens poden identificar sexualment tenint en compte diversos aspectes:

• Identitat de gènere: la persona es reconeix a si mateixa com a home, dona o persona no binaria (ni home ni dona).
• Expressió de gènere: es la forma en la que una persona manifesta el seu gènere, a través de la vestimenta, aparença física...
• Orientació sexual (o romàntica): fa referència a les persones per les que es sent atracció. Les orientacions més comuns són: heterosexual (si t'atrauen persones d'un gènere diferent al teu), homosexual (si t'atrauen persones del teu mateix gènere), bisexual (si t'atrauen tant persones del teu gènere com d'un diferent) o assexual (quan no sents atracció per les persones de cap gènere).
• Sexe biològic: són les característiques físiques que diferencien a una persona a nivell sexual. Una persona pot tindre sexe femení (femella), sexe masculí (mascle) o ser intersexual (tindre organs, hormones i/o cromosomes d'ambdós sexes).

Les etiquetes són importants per a algunes persones per a definir la seva identitat, però només s'han d'utilitzar com a un bastó en el que recolzar-se quan siga necessari i per a buscar referents que estiguen (o hagen estat) en la mateixa situació, no com a un tatuatge permanent i inamovible, ja que poden haver variacions al llarg de la vida i, el més important, és com et sents en cada moment.

Per una altra banda, també vam parlar en relació a la importància de normalitzar la existència de persones trans des de l'escola. En l'article "Cómo apoyar a estudiantes transgénero en el aula", Claudia García afirma que: "un profesor puede fomentar una cultura de respeto y aceptación en el aula mediante la creación de un ambiente enriquecedor, y al negarse a tolerar la intimidación de ningún tipo". Així mateix, no només hem de explicar-los que hi ha xiquetes amb penis i xiquets amb vulva si tenim un company o companya trans dins de l'aula, sino que hem de crear un entorn escolar segur on el més important siga respectar-nos els uns als altres i valorar les diferències.

En moltes ocasions els problemes poden sorgir per ignorància o desinformació, per eixe motiu pense que, com a futurs i futures docents, és molt important que coneguem quines són les realitats que ens envolten. Personalment, vaig començar a informar-me en relació a les necessitats de les persones trans, el procés de transició i els obstacles administratius amb els que es troben, després de que en el cicle d'Educació Infantil ens posaren el documentat "El sexo sentido", on xiquets, xiquetes i joves trans, conten la seva experiència. En eixe moment em vaig fixar en Leo Mulió, un adolescent que pujava vídeos o youtube i, poc a poc, vaig anar coneixent més xics trans que contaven la seva experiència per xarxes socials com: Leo Palacios, Hugo Campillo, Enzo Fontcuberta o Nico Martínez. També vaig conèixer algunes persones no binàries com Marcos Lobo o Cris Montgomery, i vaig descobrir alguns canals de xiques trans que, encara que no tots els seus vídeos estan relacionats amb aquesta temàtica, en ocasions conten la seva experiència: Penélope Guerrero, Elsa Ruiz o Victoria Volkóva.

Conèixer el punt de vista d'aquestes persones m'ha fet ser més conscient de la necessitat d'educar a la societat per a promoure la igualtat i el respecte, i en la etapa d'educació infantil es el millor moment per a començar a fer-ho. 

Si coneixeu més documentals, perfils de xarxes socials o pàgines web on parlen d'experiències reals o ens donen informació relacionada amb les persones trans, us anime a deixar les vostres recomanacions als comentaris per a poder seguir informant-nos i aprenent.

Açò és tot per ara, ens llegim en properes publicacions.

Atentament, una mestra (o futura mestra) de Castelló.