Mestra de Castelló

Benvinguts i benvingudes a una nova entrada del blog! Avui tinc per a vosaltres la entrada de blog que hem realizat Ana Isabel Amaya , Patricia Romero i jo, Marta Gracia , en relació amb el procés que hem seguit per a elaborar el nostre videoportafoli final de l'assignatura "Tecnologies de la Informació i la Comunicació en Educació. Us invitem a quedar-vos i a gaudir de l'entrada! El videoportafolio final es el último trabajo de la asignatura mencionada anteriormente; en él debíamos dejar reflejados algunos conocimientos adquiridos en clase, como por ejemplo: utilizar una buena iluminación, una buena acústica, emplear el croma, usar un buen editor de vídeo que nos permitiese poder hacer ediciones notables, como transiciones, emplear el croma, etc. El proceso de realización del trabajo fue un poco complicado al principio, ya que teníamos ciertos problemas respecto a cómo plasmar todos los conocimientos adquiridos en la asignatura en un solo vídeo. Teníamos algunas ideas co...

Benvinguts i benvingudes a una nova entrada del blog! Avui us parlaré de la visió crítica de la tecnologia i es que la tecnologia té molts aspectes positius pero també podem trobar-ne alguns de negatius, i és important que els sapiguem reconèixer. En primer lloc, en relació amb la robòtica i la programació, es cert que en molts treballs s'estan substituint les persones per robots però això no té per què ser roin, gràcies a això s'estan creant nous llocs de treball per a programar eixos robots, reparar-los o solucionar algunes coses que ells no poden fer, per això es tan important evitar les bretxes digitals i fer que els xiquets i xiquetes coneguen la robòtica i puguen formar-se en competència digital. Quant als mòbils i les xarxes socials, en una entrevista a la revista Naiz, la periodista i escriptora Marta Peirano va comparar les xarxes socials amb "máquinas tragaperras que además de conectarte y entretenerte, te vigilan y venden tus datos al resto del mundo", i e...

Benvinguts i benvingudes a una nova entrada del blog! Avui hem realitzat una entrada conjunta totes les components del meu grup: Ana Isabel Amaya , Maria Carrascal , Sara López , Patricia Romero , Marta Tena i jo, Marta Gracia , per a explicar la activitat que hem realitzat per a treballar la realitat augmentada. La realidad aumentada (RA) es una tecnología que ha ido adquiriendo mayor relevancia con el paso del tiempo. Proporciona experiencias interactivas, a través de dispositivos tecnológicos como los móviles, tras combinar la dimensión virtual con la dimensión física; dicho con otras palabras, el contenido creado a través de un ordenador se sobrepone a la realidad, entonces dicha realidad “aumenta”.  Este tipo de tecnología se ha empleado en múltiples contextos, es por ello que, como hemos comentado anteriormente, su importancia ha ido escalando puestos en estos últimos años. Algunos ejemplos en los que se ha utilizado este tipo de realidad son: el famoso juego Pokémon Go , lo...

Benvinguts i benvingudes a una nova entrada del blog! Avui us parlaré un poc de la competència digital i de com hauria de ser un mestre o mestra del segle XXI. La competència digital no és només un procés de transmissió de coneixements, com a mestres també hem de ser capaços de dissenyar bons materials d'aprenentatge enriquits amb la tencnologia o de seguir formant-nos i aprenent a través d'aquesta. Krumsvik (2012) deia que la competència digital del docent és com una ceba i s'ha de construir per capes, a la capa central es troben les habilitats bàsiques (que són imprescindibles però no suficients), la capa següent és la competència didàctica amb les TIC, i la tercera són les estratègies d'aprenentatge. Segons el Marc Europei per a la Competència Digital del Professorat (DigCompEdu), les àrees que defineixen la competència digital del docent són: Compromís professional Continguts digitals Ensenyament i aprenentatge Avaluació i retroalimentació Empoderament dels estudian...